丑小鸭教案设计(教学过程中最让你感动的一件事是什么)
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2024-07-12
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1. 丑小鸭教案设计,教学过程中最让你感动的一件事是什么?
公司每年接收的大学生有七天的岗前培训。 我第一次为这些新来的大学生上课。
一节课上完,新入职的48位大学生没有一个人起身离开教室的。我很诧异,我讲什么错话了吗?还是我讲课让他们害怕呢?就奇怪地问:为什么不出去走动一下,玩儿一玩儿呢?
大学生争着明亮的眼睛齐刷刷的看着我, 异口同声的说:老师你讲的太好了,你再多讲一会儿吧!
……
2. 教师更注重孩子的丑俊还是学习成绩好坏?
我不知提问者的年龄与身份,但我作为老师,对此问题有些费解:教师注重孩子,难道只有面容丑俊或成绩好坏么?或者评价一个人只有外表与某方面的能力吗?老师能不能只注重学生的外表或成绩呢?真正合格的老师应注意孩子的哪些方面?
首先,应不应该注重丑俊?丑俊是人与生俱来的长相,从心理学角度度,面容好的人在人际交往中容易被人悦纳。人喜欢长相俊一点的是正常的。可是,师生之间的交往互动,目的是促成孩子的健康成长。难道丑一点就没有权力获得老师的关心与帮助吗?当然,老师中不乏颜值控的,对于长相俊的孩子会亲近一点,但这也不能成为他们不注重丑一点孩子的理由。所以,教师注重孩子丑俊,不是教育的话题,它是个伪命题。
其次,应不应该注重成绩?中国目前以中考、高考的考试形式,层层选拔孩子进入各类高中、大学,而且在短时间内也不可能改变这样的现状。老百姓出于对孩子未来考虑的角度,最终把目光聚焦于"成绩"。社会的大环境压迫着学校、老师,似乎教孩子的唯一标准就是"成绩"。最近许可馨事件,引起了无数人去反思我们的教育。为什么一个成绩非常优秀的大学生,却有巨婴般的言行与思维?孩子的成绩重要,但有那么重要吗?
那我们就要思考作为一个教师应该注重孩子的什么?著名儿童教育家陈鹤琴指出教育最终培养的目标是"做人,做中国人,做现代中国人",他希望教师能引领孩子们走进大自然、大社会,在这样的"活教材"中领悟自然、社会与人生,获得健康的身体与人格。我们来看经典的蒙学教材《弟子规》的开篇几句:"弟子规,圣人训。首孝悌,次谨信。泛爱众,而亲仁。有余力,则学文。"细细推敲,中国传统教育中,从来强调"做人"在先,"学文"在后。
所以,教师带领孩子们在中考、高考中取得优异成绩,那是应尽的义务,但育人的内涵远不止于此。我想起白岩松在2017年一次题为《医学与医德》的演讲里说,中国只有两个职业是带“德”的,一个教师,一个医生,为什么?不复杂,你看其他职业,就用职业道德笼统的给算了,你看这两个职业是单独计算的,原因就在于,教师要负责人们的精神健康,而医生要负责人们的肉体健康,其实还不止,教师的职责是教书育人,教书容易,育人难呐;医生要肉体治疗,还要有精神抚慰,肉体治疗相对好评估,但是这个精神抚慰如何做呢?“德”字就在这精神抚慰和教书育人之间诞生了。
在我看来,老师的"德"最主要的是给予每个孩子尊重与平等,让他们在人生之初就体会到人性之美善。无论你的学生是丑是俊,无论你的学生资质是优是劣,作为老师的我们都应以佛学所语的"无分别心"去善待他们,让他们在各自的起点上奔跑成长。
其实老师做时间长了,你会发现真正最需关爱宠溺的,该是班级角落里长相不俊、成绩很差、眼神怯弱的那个孩子。老师,你看见他了吗?
3. 上小学的儿子老是否定自己?
孩子总否认自己,是不自信的表现,这对成长中的儿童是不利的。家长要给予重视,并积极培养孩子的自我发现能力,树立自信心。
和孩子谈心,了解孩子不自信的原因家长要轻松愉快地跟孩子谈谈心,了解他总否认自己的原因。是考试成绩不突出,还是和小朋友相处不融洽,或者受到其他人的暗示。无论是哪种情况造成的,我们都要对症下药,帮孩子树立起自信,让他看到自己的长处。
我儿子上小学三年级的时候,有一回我用自行车驮着他出去玩,突然,他在后面座椅上幽幽地问了一句:“妈,你说我是不是笨啊?”我很奇怪,孩子怎么会有这样的想法,就说:“笨嘛啊,妈妈一直都觉得你很聪明,你为什么会这么想呢?”他沉默了一下,慢慢回答:“别人数学都考八九十分,我才考了七十八。”“你明白该怎么做吗?”“明白,就是老算错数;要不,就忘了写单位。”“明白怎么做,就不笨。那算数时,你加点仔细,应用题,最后,记着写单位。”“哦!”儿子听了我的分析,很高兴。后来,他做题稍仔细些,成绩有所提高,就再也没提过自己笨的话。
大人不要轻易否定孩子大人不要轻易否定孩子,也许你开玩笑的一句话,孩子听了就认真了。尤其是他信任、依赖、尊敬的人,更不能随便给孩子说打击生活、学习积极性的话。
我们都看过安徒生的童话《丑小鸭》,丑小鸭本是一只美丽的天鹅,但鸡、鸭、猫都不认识,都排挤它,嫌它不会下蛋,不会拱起腰喵喵叫,造成丑小鸭从小的自卑心理。他人的评价对幼儿形成的影响会大一些,所以,大人对孩子要以鼓励为主。
让孩子做一些适宜发挥长处的事,发现自己的闪光点人的自信主要还是建立在一个个的成功上面,所以,要让孩子做一些他擅长的事,体会成就感和自豪感。别说孩子,就是大人,接二连三地挫败,也会怀疑自己的能力和水平。对自信心不足的孩子来说,掌声和仰慕的神情,足可以让他像换个人似的。
总之,孩子表现出不积极的状态,家长要重视,注意与孩子沟通,并根据不同原因选择适宜的办法。
4. 哪本书适合给一年级孩子做睡前阅读?
孩子在睡前一段时间内,安静读一会儿书,可以帮助他们的身体和心理安静下来,更有利于入睡。我为你推荐一本特别适合孩一二年级孩子睡前阅读的书:由儿童心理学大师琳达·汤普森著的《汤普森心理童话药书》。
这本书是我家孩子亲自读过,并特别受益的。可以用来做睡前阅读的故事书有很多,为什么我单为你推荐这本呢?且听我细细道来:
一、无论多小,每个孩子都有心理创作尽管孩子只有六七岁,但是来自原生家庭、成长过程中错误的家庭教育方式或是社会交往过程中产生的心理伤害,却已经影响到这个年龄的大多数孩子。
很多孩子的心理潜意识里埋藏着自卑、恐惧、焦虑、自我否定等不同程度的问题,而这些问题有些能被家长发现,有些很难被识别出来。随着时间的推移,这些问题会越来越严重地影响着孩子的心理、生理健康发展。
二、《汤普林心理童话药书》是一本可以疗愈孩子的故事书这本书是儿童心理学大师琳达·汤普森从她四十年的实战经验中,提炼出经过有效验证的几十个,可以帮助孩子抚平心理创伤、解决他们心中疑问的故事。
书中收录的那些故事不仅带有满满的正能量,而且可以深入孩子内心世界,改变他们心灵底片的颜色。
孩子们在读这些故事的时候,很轻松就可以把自己带入故事中,那些被父母、老师们忽略了的内在创伤,随着故事主人公的经历而得到疗愈。
三、我与这本书的故事我在孩子二年级时,遇到了这本书,当时我孩子正被上学的焦虑情绪所困扰。我们所在的那所学校,是本市的重点学校,由于没有提前学习知识,孩子跟起来比较吃力,在学校不怎么受老师待见。
加上周围的同学又都是那么优秀,孩子由原来的自信乐观,慢慢变得沉默少言。渐渐地,落下了一个毛病,就是一紧张或焦虑时就会去咬指甲。好好的一双手,被他咬得好几次得了甲沟炎,需要去医院处理才可以。
为此我们试过了不少的方法,可是都没有什么效果,直到遇到了这本书。书中有个故事就是讲一个爱咬指甲的大猩猩,如何克服了心理的恐惧,改掉了咬指甲的习惯。
有相当长一段时间,每天晚上的睡前故事,我家孩子都是选的这个故事。后来,慢慢地他这个咬指甲的毛病就好了,应该说是书中的故事引领着他,疗愈了心理的伤害。
四、如何使用这本神奇的睡前故事书每一本书都有它的正确打开方式,我推荐的这本书也不例外。我分享我的使用过程,供你参考:
1、第一阶段
每天晚上睡前,由父母其中一人,陪着孩子一起读这本书。刚开始,可以由家长读给孩子听。
不要急于往下读,一个晚上读一个故事就可以,读的过程中家长要注意孩子的反应,如果故事中的情节触动到他们,孩子会有不同的表现。
读完之后,可以与孩子一起躺在床上回顾讨论故事中的情节,这个过程也可以帮助家长了解孩子的内心。
2、第二阶段
如果孩子对一个故事感兴趣,他会反复听或读同一个故事。这时家长也不要打断孩子强行往下读,就顺着上孩子的意思往复听读同一个故事,这其实也是孩子在自我疗愈的一个过程。
3、第三阶段
如果这个故事刚好共鸣了孩子的内心世界,他们可能会自己讲述或演绎这个故事,这时,家长可以关上灯,在黑暗中陪着孩子经历一下他们的内心世界,这会让孩子格外生出不少的安全感。
这时的孩子会带着满足的笑容进入梦乡,他们的睡眠质量也会更高。
希望我的回答能帮到你。
我是@飞阅人生,擅长用一页纸视觉笔记解读一本书,欢迎关注我,我会持续输出更多对你有帮助的优质内容。
#泛文化写作营#
5. 家长花重金把差生放在重点中学尖子班?
您好,我是河海文化传媒金手杖学业支持中心二级心理咨询师高福喜。您的提问中家长花重金把差生放在重点中学尖子班的做法我深深感受到家长用心良苦,那拳拳望子成龙之心不言而喻。但是有一点我们家长要引起注意,孩子在这样的环境中可能要面临巨大的心理压力和挑战。
重点中学尖子班学霸云集,做为差生的孩子身处其中从学习方面缺乏同质性很可能属于被忽视甚至被无视。老师课堂教学从大多数生学习实际出发,极少有精力再顾及少数差生,这有可能使学生在学习中和优等生差距越来越大,越来越吃力,越来越多的感受到挫败而对学业失去信心和动力。同时尖子班的班级文化竞争意识比较强,更加崇尚成功优胜,而对学习困难学生难以做到真正接纳,孩子很难找到存在感,更不用谈价值感、成就感和效能感,融入不到班级中去,内心的痛苦可想而知。
在这样的环境和班级中逆袭,无疑是存在巨大困难的,首先就是要克服上述面临的挑战,不是多数差生所能达到的。要想奋起直追实现超越逆袭就要在巨大的心理面前內心异常坚定,同时要在高效率条件下付出比别人多出几倍努力循序渐进。首先要树立明确的学习目标,通过每节课每一天低小目标的实现获得成就感和自信,坚持不懈的用一个个细微目标的实现改善学业情绪为超越不断注入动力。课前预习是提高课堂效率,将学习从被动转向主动的根本出路。
信心坚定,行动坚定,方法科学,假以时日,超越是可以实现的!
6. 一般情况下是模特牛还是摄影师牛?
我就想问问,一般情况下是模特牛还是摄影师牛?
这个问题其实很好回答。一般情况下,如果摄影师的水平不行,那么这个时候要出好的作品,就要看模特儿的表现了,这时模特儿就比摄影师牛;如果是模特儿的条件以及表现不行,这种情况要出好的作品,就要看摄影师的拍摄水平了,这个时候摄影师就比模特儿牛。
对于摄影师水平不行的这种情况,选择一个外形条件好,表现能力强的模特儿就显得尤为重要了。有人说人长得好看,怎么拍都好看,这句话还是有一定道理的。
有一个好的模特儿对人像摄影来说就成功了一半。这种情况下摄影师只要通过一些常规手段的拍摄就能拍出好看的照片。即使摄影师的经验不足,水平不够,都没有多大关系,一个牛的模特儿就能弥补这一切。
当模特儿的条件太差,而摄影师的技术比较厉害的这种情况,要出好的人像作品,就需要靠摄影师的经验和水平了。
有经验的人像摄影师,会根据模特儿的特点发现她的闪光之处。原则上来说,任何人都有他的独特之处。比如我的模特儿长得不好看,但是身材却特别好,这时候摄影师就可以多拍她的侧面以及背影;就比如有的模特儿外形条件不好,但是看起来特别有气质,这时候摄影师就可以充分挖掘她的表现力,以及情绪的感染力。
总之,对一个有经验的人像摄影师来说任何类型的模特在他的镜头下都能拍出不一样的味道。这时候的摄影师就比模特儿牛。
好了,关于这个话题就简单的聊到这里。我的朋友可以关注我的头条号:苏州三忆影像。
7. 如何系统的提高中国象棋的棋艺?
能问出这个问题来证明你已经会下象棋了,过了基础关,你现在考虑的是怎么提高自己的象棋水平。我给你的建议是,首先你认不认识一些知名的中国象棋大师或者特级大师,如果有认识的,你首先要考虑一下是不是可以跟着他们学习,或者干脆拜他们为师。再不然他们如果有开培训班的,你交点钱跟着他们学习也可以。大师和特大收徒弟是很严格的,你没有万中无一的天赋,他们是不会收你为徒的。收你作为学员倒是可以的。不过也并不是所有的大师和特大都在开培训班。
上面的方法行不通的话,你就留意观察你所在的附近有没有扎堆下象棋的地方,有的话你就去跟他们实战。战上几个月,你的水平会有所提高,但是在路边下棋的90%的都是业余棋手,江湖棋手,根本不知道什么是谱。他们只是在消磨时光而已。
把他们都摆平之后。就可以选择下载一款象棋 APP.,它是目前国内国外最正宗最权威的一款中国象棋软件,里面有海量的棋谱,海量的大师特大的对局,各类国内外比赛大师们的对局,这些你都可以通通的去学习,这个时候你就要象棋开局大概的研究一下,把当前一些流行的开局熟悉一下。然后选择先手一两种布局,作为你的常用开局,后手选用1~2种布局专门进行研究,并且研究一定程度之后,就去天天象棋里评测区去评测进行实操。这个时候不要计较输赢,是你积累经验的时候,等把这些布局你熟悉了之后,你可以再去研究一些定式杀法,再学习一些例胜例和的定式残局。开局和残局都有定式可以寻找,但是中局没有,中局完全靠自己的思维能力,自己的天赋来慢慢来增强,中局是象棋里面最难的,也是起到决定胜负重要作用的一部分。
当你把开局和开局学的差不多之后。同样要去评测区域去实战,千万千万要记住,你下完每一盘棋都要记得复盘,下完棋不复盘就等于你自己不知道错在了哪里,以后你还会犯同样的错误。你复盘之后,点击分析,软件就会提示给你最佳着法,以及后面好几步的变化。
如果你能做到我上面说的方法,一段时间之后,你应该能轻轻松松地站在象棋业9级别的区域。业9参加一些县市级的比赛都可以取得到一个不错的名次了,如果你还年轻的话,有时间去参加一些国内的中国象棋比赛。也应该会有不错的成绩的。
各位朋友,你如果觉得有用就给点个赞吧。
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1. 丑小鸭教案设计,教学过程中最让你感动的一件事是什么?
公司每年接收的大学生有七天的岗前培训。 我第一次为这些新来的大学生上课。
一节课上完,新入职的48位大学生没有一个人起身离开教室的。我很诧异,我讲什么错话了吗?还是我讲课让他们害怕呢?就奇怪地问:为什么不出去走动一下,玩儿一玩儿呢?
大学生争着明亮的眼睛齐刷刷的看着我, 异口同声的说:老师你讲的太好了,你再多讲一会儿吧!
……
2. 教师更注重孩子的丑俊还是学习成绩好坏?
我不知提问者的年龄与身份,但我作为老师,对此问题有些费解:教师注重孩子,难道只有面容丑俊或成绩好坏么?或者评价一个人只有外表与某方面的能力吗?老师能不能只注重学生的外表或成绩呢?真正合格的老师应注意孩子的哪些方面?
首先,应不应该注重丑俊?丑俊是人与生俱来的长相,从心理学角度度,面容好的人在人际交往中容易被人悦纳。人喜欢长相俊一点的是正常的。可是,师生之间的交往互动,目的是促成孩子的健康成长。难道丑一点就没有权力获得老师的关心与帮助吗?当然,老师中不乏颜值控的,对于长相俊的孩子会亲近一点,但这也不能成为他们不注重丑一点孩子的理由。所以,教师注重孩子丑俊,不是教育的话题,它是个伪命题。
其次,应不应该注重成绩?中国目前以中考、高考的考试形式,层层选拔孩子进入各类高中、大学,而且在短时间内也不可能改变这样的现状。老百姓出于对孩子未来考虑的角度,最终把目光聚焦于"成绩"。社会的大环境压迫着学校、老师,似乎教孩子的唯一标准就是"成绩"。最近许可馨事件,引起了无数人去反思我们的教育。为什么一个成绩非常优秀的大学生,却有巨婴般的言行与思维?孩子的成绩重要,但有那么重要吗?
那我们就要思考作为一个教师应该注重孩子的什么?著名儿童教育家陈鹤琴指出教育最终培养的目标是"做人,做中国人,做现代中国人",他希望教师能引领孩子们走进大自然、大社会,在这样的"活教材"中领悟自然、社会与人生,获得健康的身体与人格。我们来看经典的蒙学教材《弟子规》的开篇几句:"弟子规,圣人训。首孝悌,次谨信。泛爱众,而亲仁。有余力,则学文。"细细推敲,中国传统教育中,从来强调"做人"在先,"学文"在后。
所以,教师带领孩子们在中考、高考中取得优异成绩,那是应尽的义务,但育人的内涵远不止于此。我想起白岩松在2017年一次题为《医学与医德》的演讲里说,中国只有两个职业是带“德”的,一个教师,一个医生,为什么?不复杂,你看其他职业,就用职业道德笼统的给算了,你看这两个职业是单独计算的,原因就在于,教师要负责人们的精神健康,而医生要负责人们的肉体健康,其实还不止,教师的职责是教书育人,教书容易,育人难呐;医生要肉体治疗,还要有精神抚慰,肉体治疗相对好评估,但是这个精神抚慰如何做呢?“德”字就在这精神抚慰和教书育人之间诞生了。
在我看来,老师的"德"最主要的是给予每个孩子尊重与平等,让他们在人生之初就体会到人性之美善。无论你的学生是丑是俊,无论你的学生资质是优是劣,作为老师的我们都应以佛学所语的"无分别心"去善待他们,让他们在各自的起点上奔跑成长。
其实老师做时间长了,你会发现真正最需关爱宠溺的,该是班级角落里长相不俊、成绩很差、眼神怯弱的那个孩子。老师,你看见他了吗?
3. 上小学的儿子老是否定自己?
孩子总否认自己,是不自信的表现,这对成长中的儿童是不利的。家长要给予重视,并积极培养孩子的自我发现能力,树立自信心。
和孩子谈心,了解孩子不自信的原因家长要轻松愉快地跟孩子谈谈心,了解他总否认自己的原因。是考试成绩不突出,还是和小朋友相处不融洽,或者受到其他人的暗示。无论是哪种情况造成的,我们都要对症下药,帮孩子树立起自信,让他看到自己的长处。
我儿子上小学三年级的时候,有一回我用自行车驮着他出去玩,突然,他在后面座椅上幽幽地问了一句:“妈,你说我是不是笨啊?”我很奇怪,孩子怎么会有这样的想法,就说:“笨嘛啊,妈妈一直都觉得你很聪明,你为什么会这么想呢?”他沉默了一下,慢慢回答:“别人数学都考八九十分,我才考了七十八。”“你明白该怎么做吗?”“明白,就是老算错数;要不,就忘了写单位。”“明白怎么做,就不笨。那算数时,你加点仔细,应用题,最后,记着写单位。”“哦!”儿子听了我的分析,很高兴。后来,他做题稍仔细些,成绩有所提高,就再也没提过自己笨的话。
大人不要轻易否定孩子大人不要轻易否定孩子,也许你开玩笑的一句话,孩子听了就认真了。尤其是他信任、依赖、尊敬的人,更不能随便给孩子说打击生活、学习积极性的话。
我们都看过安徒生的童话《丑小鸭》,丑小鸭本是一只美丽的天鹅,但鸡、鸭、猫都不认识,都排挤它,嫌它不会下蛋,不会拱起腰喵喵叫,造成丑小鸭从小的自卑心理。他人的评价对幼儿形成的影响会大一些,所以,大人对孩子要以鼓励为主。
让孩子做一些适宜发挥长处的事,发现自己的闪光点人的自信主要还是建立在一个个的成功上面,所以,要让孩子做一些他擅长的事,体会成就感和自豪感。别说孩子,就是大人,接二连三地挫败,也会怀疑自己的能力和水平。对自信心不足的孩子来说,掌声和仰慕的神情,足可以让他像换个人似的。
总之,孩子表现出不积极的状态,家长要重视,注意与孩子沟通,并根据不同原因选择适宜的办法。
4. 哪本书适合给一年级孩子做睡前阅读?
孩子在睡前一段时间内,安静读一会儿书,可以帮助他们的身体和心理安静下来,更有利于入睡。我为你推荐一本特别适合孩一二年级孩子睡前阅读的书:由儿童心理学大师琳达·汤普森著的《汤普森心理童话药书》。
这本书是我家孩子亲自读过,并特别受益的。可以用来做睡前阅读的故事书有很多,为什么我单为你推荐这本呢?且听我细细道来:
一、无论多小,每个孩子都有心理创作尽管孩子只有六七岁,但是来自原生家庭、成长过程中错误的家庭教育方式或是社会交往过程中产生的心理伤害,却已经影响到这个年龄的大多数孩子。
很多孩子的心理潜意识里埋藏着自卑、恐惧、焦虑、自我否定等不同程度的问题,而这些问题有些能被家长发现,有些很难被识别出来。随着时间的推移,这些问题会越来越严重地影响着孩子的心理、生理健康发展。
二、《汤普林心理童话药书》是一本可以疗愈孩子的故事书这本书是儿童心理学大师琳达·汤普森从她四十年的实战经验中,提炼出经过有效验证的几十个,可以帮助孩子抚平心理创伤、解决他们心中疑问的故事。
书中收录的那些故事不仅带有满满的正能量,而且可以深入孩子内心世界,改变他们心灵底片的颜色。
孩子们在读这些故事的时候,很轻松就可以把自己带入故事中,那些被父母、老师们忽略了的内在创伤,随着故事主人公的经历而得到疗愈。
三、我与这本书的故事我在孩子二年级时,遇到了这本书,当时我孩子正被上学的焦虑情绪所困扰。我们所在的那所学校,是本市的重点学校,由于没有提前学习知识,孩子跟起来比较吃力,在学校不怎么受老师待见。
加上周围的同学又都是那么优秀,孩子由原来的自信乐观,慢慢变得沉默少言。渐渐地,落下了一个毛病,就是一紧张或焦虑时就会去咬指甲。好好的一双手,被他咬得好几次得了甲沟炎,需要去医院处理才可以。
为此我们试过了不少的方法,可是都没有什么效果,直到遇到了这本书。书中有个故事就是讲一个爱咬指甲的大猩猩,如何克服了心理的恐惧,改掉了咬指甲的习惯。
有相当长一段时间,每天晚上的睡前故事,我家孩子都是选的这个故事。后来,慢慢地他这个咬指甲的毛病就好了,应该说是书中的故事引领着他,疗愈了心理的伤害。
四、如何使用这本神奇的睡前故事书每一本书都有它的正确打开方式,我推荐的这本书也不例外。我分享我的使用过程,供你参考:
1、第一阶段
每天晚上睡前,由父母其中一人,陪着孩子一起读这本书。刚开始,可以由家长读给孩子听。
不要急于往下读,一个晚上读一个故事就可以,读的过程中家长要注意孩子的反应,如果故事中的情节触动到他们,孩子会有不同的表现。
读完之后,可以与孩子一起躺在床上回顾讨论故事中的情节,这个过程也可以帮助家长了解孩子的内心。
2、第二阶段
如果孩子对一个故事感兴趣,他会反复听或读同一个故事。这时家长也不要打断孩子强行往下读,就顺着上孩子的意思往复听读同一个故事,这其实也是孩子在自我疗愈的一个过程。
3、第三阶段
如果这个故事刚好共鸣了孩子的内心世界,他们可能会自己讲述或演绎这个故事,这时,家长可以关上灯,在黑暗中陪着孩子经历一下他们的内心世界,这会让孩子格外生出不少的安全感。
这时的孩子会带着满足的笑容进入梦乡,他们的睡眠质量也会更高。
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5. 家长花重金把差生放在重点中学尖子班?
您好,我是河海文化传媒金手杖学业支持中心二级心理咨询师高福喜。您的提问中家长花重金把差生放在重点中学尖子班的做法我深深感受到家长用心良苦,那拳拳望子成龙之心不言而喻。但是有一点我们家长要引起注意,孩子在这样的环境中可能要面临巨大的心理压力和挑战。
重点中学尖子班学霸云集,做为差生的孩子身处其中从学习方面缺乏同质性很可能属于被忽视甚至被无视。老师课堂教学从大多数生学习实际出发,极少有精力再顾及少数差生,这有可能使学生在学习中和优等生差距越来越大,越来越吃力,越来越多的感受到挫败而对学业失去信心和动力。同时尖子班的班级文化竞争意识比较强,更加崇尚成功优胜,而对学习困难学生难以做到真正接纳,孩子很难找到存在感,更不用谈价值感、成就感和效能感,融入不到班级中去,内心的痛苦可想而知。
在这样的环境和班级中逆袭,无疑是存在巨大困难的,首先就是要克服上述面临的挑战,不是多数差生所能达到的。要想奋起直追实现超越逆袭就要在巨大的心理面前內心异常坚定,同时要在高效率条件下付出比别人多出几倍努力循序渐进。首先要树立明确的学习目标,通过每节课每一天低小目标的实现获得成就感和自信,坚持不懈的用一个个细微目标的实现改善学业情绪为超越不断注入动力。课前预习是提高课堂效率,将学习从被动转向主动的根本出路。
信心坚定,行动坚定,方法科学,假以时日,超越是可以实现的!
6. 一般情况下是模特牛还是摄影师牛?
我就想问问,一般情况下是模特牛还是摄影师牛?
这个问题其实很好回答。一般情况下,如果摄影师的水平不行,那么这个时候要出好的作品,就要看模特儿的表现了,这时模特儿就比摄影师牛;如果是模特儿的条件以及表现不行,这种情况要出好的作品,就要看摄影师的拍摄水平了,这个时候摄影师就比模特儿牛。
对于摄影师水平不行的这种情况,选择一个外形条件好,表现能力强的模特儿就显得尤为重要了。有人说人长得好看,怎么拍都好看,这句话还是有一定道理的。
有一个好的模特儿对人像摄影来说就成功了一半。这种情况下摄影师只要通过一些常规手段的拍摄就能拍出好看的照片。即使摄影师的经验不足,水平不够,都没有多大关系,一个牛的模特儿就能弥补这一切。
当模特儿的条件太差,而摄影师的技术比较厉害的这种情况,要出好的人像作品,就需要靠摄影师的经验和水平了。
有经验的人像摄影师,会根据模特儿的特点发现她的闪光之处。原则上来说,任何人都有他的独特之处。比如我的模特儿长得不好看,但是身材却特别好,这时候摄影师就可以多拍她的侧面以及背影;就比如有的模特儿外形条件不好,但是看起来特别有气质,这时候摄影师就可以充分挖掘她的表现力,以及情绪的感染力。
总之,对一个有经验的人像摄影师来说任何类型的模特在他的镜头下都能拍出不一样的味道。这时候的摄影师就比模特儿牛。
好了,关于这个话题就简单的聊到这里。我的朋友可以关注我的头条号:苏州三忆影像。
7. 如何系统的提高中国象棋的棋艺?
能问出这个问题来证明你已经会下象棋了,过了基础关,你现在考虑的是怎么提高自己的象棋水平。我给你的建议是,首先你认不认识一些知名的中国象棋大师或者特级大师,如果有认识的,你首先要考虑一下是不是可以跟着他们学习,或者干脆拜他们为师。再不然他们如果有开培训班的,你交点钱跟着他们学习也可以。大师和特大收徒弟是很严格的,你没有万中无一的天赋,他们是不会收你为徒的。收你作为学员倒是可以的。不过也并不是所有的大师和特大都在开培训班。
上面的方法行不通的话,你就留意观察你所在的附近有没有扎堆下象棋的地方,有的话你就去跟他们实战。战上几个月,你的水平会有所提高,但是在路边下棋的90%的都是业余棋手,江湖棋手,根本不知道什么是谱。他们只是在消磨时光而已。
把他们都摆平之后。就可以选择下载一款象棋 APP.,它是目前国内国外最正宗最权威的一款中国象棋软件,里面有海量的棋谱,海量的大师特大的对局,各类国内外比赛大师们的对局,这些你都可以通通的去学习,这个时候你就要象棋开局大概的研究一下,把当前一些流行的开局熟悉一下。然后选择先手一两种布局,作为你的常用开局,后手选用1~2种布局专门进行研究,并且研究一定程度之后,就去天天象棋里评测区去评测进行实操。这个时候不要计较输赢,是你积累经验的时候,等把这些布局你熟悉了之后,你可以再去研究一些定式杀法,再学习一些例胜例和的定式残局。开局和残局都有定式可以寻找,但是中局没有,中局完全靠自己的思维能力,自己的天赋来慢慢来增强,中局是象棋里面最难的,也是起到决定胜负重要作用的一部分。
当你把开局和开局学的差不多之后。同样要去评测区域去实战,千万千万要记住,你下完每一盘棋都要记得复盘,下完棋不复盘就等于你自己不知道错在了哪里,以后你还会犯同样的错误。你复盘之后,点击分析,软件就会提示给你最佳着法,以及后面好几步的变化。
如果你能做到我上面说的方法,一段时间之后,你应该能轻轻松松地站在象棋业9级别的区域。业9参加一些县市级的比赛都可以取得到一个不错的名次了,如果你还年轻的话,有时间去参加一些国内的中国象棋比赛。也应该会有不错的成绩的。
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